此时，系统的声音乍然在绪嘉的脑海中响了起来

【玩家陈可消耗5点个人点数，向你提问。*齐,盛^晓?说′王* -首?发-】

“喂，我叫陈可，是B班的人，你是哪个班的？叫什么名字？”

系统的声音响过之后，女孩的声音才慢一拍，在绪嘉的耳边响起。

两个声音一前一后响起，有点猝不及防。绪嘉下意识拿手揉了揉耳朵。

有意思。

系统还挺智能的。

按照之前的规则来看，不同阵营的玩家彼此提问，可以消耗点数，消耗了点数的提问，被问到的人，必须作出回答。

这位自称“陈可”的女孩，不是A班的人，她要问A班的绪嘉问题，且想要绪嘉必须回答，就要花掉5点的分数，朝绪嘉提问。

系统的反应也很迅速，陈可还没把问题问出口，它就已经把点数都计算好了，没有拖玩家们的后腿。

从规则上说，只要陈可耗费了点数，绪嘉被提问了就必须要回答。于是，绪嘉回答陈可说：

“我叫绪嘉，是A班的。”

【玩家绪嘉回答提问，获得5点个人点数。~如~雯!徃_ -嶵-辛+漳+劫?庚-欣￠快.】

【玩家绪嘉的剩余个人点数：25。】

绪嘉一说完，系统很快又给出了判定。

绪嘉获得了5点点数。

在这场游戏开始之前，绪嘉在期中考试里获得了20分，现在全部转换为20点的个人点数。

与陈可的一问一答之间，她又增加了5点点数。

陈可消耗了5点点数提问，绪嘉回答问题，获得了5点点数。

绪嘉明白了。

其实，系统所谓的提问和回答，就是用点数进行交易，从对方的口中获取你想知道的情报。

提问得越多，消耗的个人点数越多；对方回答的越多，获得的点数也越多。最后，同阵营的个人点数总和累加起来，就是阵营的分数，决定了回答问题的顺序。

绪嘉叹了一口气。

什么学习交流会，这不就是加强版的数学课嘛。

下方的陈可见绪嘉没有什么反应，顿了顿，继续一蹦一跳地往上走，站定在绪嘉面前。

上楼后，她发现绪嘉身边还站着一个彭致，笑了笑，问他道：

“你呢，你叫什么名字，也是A班的？”

彭致老老实实地点头，回答说：“我也是A班的，我叫彭致。+l/a+n\l_a¨n^w\e¨n+x!u^e^.\c¨o~m￠”

“哦……”闻言，陈可的眼中顿时涌动着好奇的光芒。

在第一轮里，玩家们要猜出所有班级的班长身份。陈可既然遇到了A班的人，就不会放过这个探听情报的机会。

看起来，彭致要比绪嘉好对付一些。

那就从他身上下手吧。

“彭致，我问你，你们A班的班长，是谁？”

第35章 考后总结·上-学习交流会2

彭致一愣。

脑海中马上响起了系统的声音。

【玩家陈可消耗5点个人点数, 向你提问。】

……要怎么回答？

刚才绪嘉跟陈可的一问一答，彭致都看在眼里。他知道, 不同的班级之间互相提问, 可以消耗点数，被问到的玩家，必须作出回答。

个人点数, 在交换信息的过程中, 跟货币的作用是一样的。

个人点数越多，能够用来消耗的点数也就越多。因为被问到的人必须回答, 个人点数高的玩家，能向其他班级的玩家提问更多的问题, 获得更多的信息。

获得了正确的信息之后, 玩家就能够正确回答每一轮的问题。系统会给正确回答的玩家和班级增加点数。增加的点数越多, 能够正确回答下一轮问题的概率也就越大。

这是一个正向的循环。

点数当然是越多越好。

跟没有人会嫌弃钱少是一个道理。

点数是有限的, 归零之后, 玩家就会被系统淘汰。因此, 玩家们必须从一开始，就要尽可能地利用最小的点数，从其他班级的人嘴中“套”出问题的答案。在保证自己不会被淘汰的前提下, 正确回答系统的问题。

现在，游戏第一轮的问题，是要玩家们猜出各班的班长。猜对班长的班级能加分。

彭致就是A班的班长