各人有各人的生活，看完杂书，将其交给旁边的一个女同学，她道谢了后开始看起来。·x\4/0\0?t!x·t*.?c`o,m′

班级的后三排似乎是流放者，他们成绩出奇一致的垫底，与前面专注学习的同学泾渭分明，他们也有自知之明，很少越级去交流。

在这个班级里，等级观念被老师灌输，潜移默化的形成，从而影响行为举止，这是不是好事，莫天不知，他也深陷其中改变不了。

生活并不容易，学习的目的就是有一个好出路，从而讨一个好生活，有人七八岁就明白这个道理，但是有人直到二三十岁才姗姗懂得。

桌子上不知谁刻上了早字，一个早，两个早，还有一个半成品。

莫天睡了一会，等到两点钟开课，一个女老师走了过来，她脸色朴素，穿着高跟鞋，干练的拿着一本教材。

这个老师是数学老师，跟班教学，也是之前侮辱莫天的女老师，莫天从三年级升到四年级，一度以为摆脱了这个老师，但是没想到直到五年级，仍旧没有摆脱，这个老师一直教导这个班级三年。

对于这个老师，莫天心里反感，却也无可奈何，随着上课起立鞠躬，接着便是书页翻动声。

课程结束后，莫天看到了语文老师，那是一个胖胖的老师，据说第一年当老师，因此颇为局促，倒是很和蔼，数次表扬莫天，也是这个老师的存在，让莫天颇为慰藉，而不至于厌学。`小\说/宅_ /已¨发,布`最+新`章·节^

一天课程结束后，莫天回到家里，父母作为土生土长的农民，家里情况并不好，父亲的脚有伤，愈合这么多年仍旧有些残疾，母亲顶了大半个家。

莫天能做的就是务农时分担一部分，也感谢这个家，让莫天不至于饿肚子，最起码有了常人有的亲情。

十一岁了，似乎对于天地，对于道德，对于未来有了自己的见识，这个年纪最容易伤感，也最喜欢伤感流行音乐。

行走在回家路上，莫文亮看到莫天走了过来，这个调皮同龄人，随着长大变得安稳起来，少了攻击性。

莫文亮还在诉说自己家的竹竿，不久前莫天送过他一节竹竿根茎，栽种后便萌发了竹笋，长出了细细的竹竿。

莫文亮颇为欣喜，甚至憧憬着家里萌发出密密麻麻的竹笋。

两人交流着回到村子，经过莫文亮家时，受到邀请过去看看，莫天看到了萌芽的竹笋，细长的枝条，看到莫文亮家门后面两个紧挨的坟墓，坟墓荒凉，不知是兔子还是老鼠，打了几个深不见底的洞穴。

莫天特意的走进坟墓，没有，没有了记忆中的那种躁动，那种随时破土而出的危机感，没有了那冰冷的煞气。/l!u~o-l￠a+x!s_..c¨o^m/

“你在这里干嘛？”

莫文亮有些不解的看着莫天。

莫天摇了摇头，指了指家里。

“我回家了。”

两人分别，莫天家不过七八十米，一个平房在东，也是莫天的房间，正屋有了十七八年历史，三间瓦房，父母居住场所，外加一个厨房。

门口旁边一个个矮矮的小坑洞，里面有着积水，小时候的那棵大树浮现在脑海，这颗树墩最后还是被父亲挖掘出来，晒干后劈砍成烧火材料，留下了这个未填满的坑洞。

过去的一切随着时光流逝消散，莫天看着一望无际的田野，偶尔一两只野鸡飞过，空旷的天地，不知不觉痴了。

也许孤独的人也会走出房间。

一天天过去，还有几个月就要毕业了，一股压力积攒在莫天心里，班级逐渐安静，即便最调皮的人也老实了不少。

书页翻动，莫天背着诗词，同桌是一名女孩，一身漂亮的衣服，身上散发着芬芳的气味，她专注的抄写着歌词，一本厚厚的本子，装饰的漂漂亮亮。

“莫天，德怎么写？”

女孩皱着眉，看着莫天询问，莫天拿出笔给她演示，她再次抄写诗词，甚至写着奇怪而又感伤的语句。

闻着女孩身上散发着芬芳，莫天心里有些悸动，与女孩的朝夕相处让莫天对她有着无限的好意，青春期的发育，女孩的身影逐渐占据莫天的世界，这注定没有结果，毕竟马上毕业，天各一方，甚至莫天都没有差觉这份好感。

颜值即正义，十一岁的莫天遵循着这个规律。

张海灯莫天的另一个同桌，这是一个腼腆憨厚的男孩，对人实诚，两人关系不错，有时候甚至互抄作业，考试分享答案。

张海灯写着试卷，眉头紧皱，写写停停，写的艰难，他的成绩比莫天还差，按照数学老师的原话，倒数二十名的男生