成为内门弟子后就开始分科学习练兵之法，法治之法，经商之法，格物之法，管理之法。可以选择多科学习，也可以只学一科。教材都是张宗贤根据前世的知识编写的教材，剔除了太过超前的内容。

内门弟子是按照中层管理人员来培养的，未来还是科研的主力军。

亲传弟子则是既要学习内门教授的课程，还要学习门派根本大法。还要要求他们学得更快更好，将来一些课程都会交给他们去上课。

张宗贤也给他们进行了分工，首先良臣和伯仁主要学习兵法和格物。梁程远主要学习管理和格物。胡忠兴主要学习管理和经商。柳建生和王国甫主要学习格物和管理。所有人都要学习法制。

张宗贤准备把这些弟子先培养起来等完善了教材后再分开成立学院。将来要开设生物化学社会等等学科。他已经尽力去回忆前世的内容了，但是这些远远不够，只能期望于弟子们将来去完善了。

这个学院最主要目的除了建立后备人才培养基地，还要改变他们的认知，让他们摆脱封建社会的思想，用全新的观念去观察社会。

随着告示的发布几乎全县的家长都带着孩子来参加书院的招生考试。虽然来的都是穷苦百姓家的孩子。但这都是张宗贤始料未及的。

毕竟是县太爷办的学院，对于贫民家庭的孩子来说，想当个学徒工都要白白付出很多年的青春给师傅工。学院还管饭，学得好还有钱拿，这是天上掉下来的馅饼啊！

只能发布公告让家长按照更换地契的顺序一个村一个村地带过来参加考试，弟子们都出来帮忙按照张宗贤准备好的考题考。

考试的内容基本上就是看看这些孩子的记忆力，学会后能不能举一反三。

最终经过五天的考试筛选出了320个孩子，其中有30人是孤儿。张宗贤还专门安排了人去找寻将全县的孤儿都带来回来。后面陆续有附近县的百姓带孩子来考试，只要是通过了一概全收。

孩子考上后家长欢天喜地地签了等同于卖身契的师徒契约，在封建礼教的加持下张宗贤就是打死徒弟也不用负任何责任。

很多家长见孩子没有考上都是当场往死里打，希望张宗贤看到能就此把孩子收下。

张宗贤不得不发出公告明年会扩大招生，这次没有考上明年再来。